Cours disponibles

Ce cours est une exploration approfondie du système cardio-vasculaire, l’un des piliers du maintien de la vie. Il s’attache à décrire et à expliquer le fonctionnement intégré du cœur et des vaisseaux sanguins, en mettant l’accent sur les mécanismes qui permettent d’assurer la circulation du sang et ainsi l’apport en oxygène et en nutriments à l’ensemble des tissus de l’organisme.

Ce cours vise à expliquer comment les cellules vivantes libèrent l’énergie contenue dans la matière organique, en particulier le glucose, afin d’assurer leurs activités vitales.
Il permet aux élèves de comprendre que la respiration cellulaire est un ensemble de réactions biochimiques se déroulant principalement dans les mitochondries, au cours desquelles la matière organique est oxydée en présence de dioxygène, avec production d’énergie utilisable (ATP), de dioxyde de carbone et d’eau.

Objectif général:

Comprendre comment la cellule libère l’énergie emmagasinée dans la matière organique grâce à la respiration cellulaire.

Ce cours explique comment les êtres vivants respirent dans différents milieux. Tous absorbent du dioxygène (O₂) et rejettent du dioxyde de carbone (CO₂). Il présente des expériences pour observer la respiration chez l'homme, le poisson et les plantes.

Le cours compare ensuite les organes respiratoires adaptés à chaque environnement :

  • En milieu aérien : Poumons (homme, escargot), trachées (criquet) et stomates (plantes).

  • En milieu aquatique : Branchies (poisson).

Le cours explique comment les aliments sont transformés dans le corps pour fournir énergie et nutriments. Les élèves découvrent les organes du tube digestif, les étapes de la digestion, le rôle des enzymes et l’absorption des nutriments. Des exercices permettent de vérifier la compréhension. À la fin, l’apprenant peut décrire la digestion et expliquer le passage des nutriments dans le sang.

La communication hormonale est un mode de régulation biologique où des hormones servent de messagers chimiques pour coordonner les fonctions de l’organisme. Elles sont produites par des glandes endocrines, circulent dans le sang et agissent sur des cellules cibles spécifiques pour maintenir l’équilibre interne (homéostasie).

 

Dans ce cours, les élèves vont découvrir ce qu’est un volcan et comment il fonctionne.
Ils apprendront les différentes parties d’un volcan, les types d’éruptions volcaniques et les zones où se trouvent les volcans dans le monde.
Le cours abordera aussi les dangers liés aux volcans ainsi que leurs avantages pour les humains.

Le génie génétique est une branche de la biologie qui permet de modifier le matériel génétique (ADN) d’un être vivant. Il consiste à ajouter, supprimer ou modifier un gène afin de donner à l’organisme une nouvelle caractéristique.
Cette technique est utilisée dans plusieurs domaines comme la médecine (fabrication de l’insuline, thérapie génique), l’agriculture (plantes résistantes aux maladies) et l’industrie.
Le génie génétique aide ainsi à améliorer la santé, à augmenter la production agricole et à mieux comprendre le fonctionnement des êtres vivants.

Ce cours explique la respiration chez l’Homme comme un ensemble de mécanismes permettant l’entrée du dioxygène (O₂) dans l’organisme et l’élimination du dioxyde de carbone (CO₂). Il met en évidence le rôle des voies respiratoires, des poumons et des mouvements respiratoires (inspiration et expiration). Les échanges gazeux se réalisent au niveau des alvéoles pulmonaires entre l’air et le sang, et le dioxygène transporté est utilisé par les cellules pour produire l’énergie nécessaire au fonctionnement de l’organisme.

Ce cours d’hydrogéologie a pour objectif d’introduire les principes fondamentaux relatifs à la circulation, l’origine, la distribution et la qualité des eaux souterraines. Les étudiants apprendront les concepts essentiels tels que le cycle hydrologique, les aquifères, les nappes phréatiques, la porosité, la perméabilité ainsi que les méthodes d’exploitation et de gestion durable des ressources en eau.

Le cours inclut également des travaux dirigés, des études de cas et des applications pratiques permettant aux étudiants de développer des compétences en analyse hydrogéologique et en résolution de problèmes liés aux eaux souterraines.

Ce cours propose une étude détaillée de la génétique moléculaire, en mettant l’accent sur les mécanismes moléculaires qui gouvernent le fonctionnement, l’expression et la régulation de l’information génétique.

L’information génétique est l’ensemble des instructions qui déterminent les caractères héréditaires d’un être vivant (caractères morphologiques, physiologiques et biochimiques). Elle est responsable de la ressemblance entre parents et descendants, tout en expliquant la diversité des individus.

Chez tous les êtres vivants, l’information génétique est portée par une molécule chimique appelée ADN (acide désoxyribonucléique). Cette molécule est localisée dans le noyau des cellules eucaryotes, au niveau des chromosomes.

L’ADN est constitué de deux brins complémentaires enroulés en double hélice. Chaque brin est formé d’une succession de nucléotides, composés d’un sucre (désoxyribose), d’un groupement phosphate et d’une base azotée (Adénine A, Thymine T, Cytosine C, Guanine G).
La séquence des bases azotées représente le message génétique.

Un gène est une portion d’ADN qui porte l’information nécessaire à la synthèse d’une protéine. L’ensemble des gènes constitue le génome de l’organisme. Les protéines synthétisées assurent l’expression des caractères héréditaires.

L’information génétique possède trois propriétés essentielles :

  • Stabilité, grâce à la réplication fidèle de l’ADN ;

  • Transmission, lors de la division cellulaire et de la reproduction ;

  • Variabilité, par l’apparition de mutations, source de diversité biologique

La méiose est un processus cellulaire clé de la reproduction sexuée, permettant le passage de cellules diploïdes (2n chromosomes) à des gamètes haploïdes ( n ). Elle se déroule en deux divisions successives : la première, dite réductionnelle, sépare les chromosomes homologues après appariement et échanges génétiques (crossing-over), tandis que la seconde, équationnelle, divise les chromatides sœurs. Ces mécanismes assurent une diversité génétique via le brassage interchromosomique (alignement aléatoire en métaphase I) et intrachromosomique (chiasmas en prophase I). La variation quantitative de l'ADN, marquée par une duplication pré-méiotique (phase S) suivie de deux réductions (divisions I et II), aboutit à quatre cellules haploïdes fonctionnelles. Essentielle pour la formation des gamètes et l'hérédité, la méiose explique aussi des anomalies comme la trisomie 21, liée à une non-disjonction chromosomique.

Le cours explique comment et pourquoi la Terre tremble, des forces profondes à leurs conséquences en surface. Les élèves découvrent l'origine des séismes (liée à la tectonique des plaques), la propagation des ondes sismiques et la façon dont les scientifiques les mesurent et les localisent. Des exercices et des simulations interactives permettent de modéliser une rupture et d'analyser des sismogrammes. À la fin, l'apprenant peut expliquer le mécanisme d'un séisme, interpréter des données sismologiques simples et comprendre les enjeux de prévention des risques.